{"id":5836,"date":"2022-11-23T12:54:48","date_gmt":"2022-11-23T05:54:48","guid":{"rendered":"https:\/\/pendidikan.id\/news\/?p=5836"},"modified":"2022-11-23T13:18:47","modified_gmt":"2022-11-23T06:18:47","slug":"kipin-kembangkan-solusi-pembelajaran-siswa-di-daerah-terpencil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pendidikan.id\/news\/kipin-kembangkan-solusi-pembelajaran-siswa-di-daerah-terpencil\/","title":{"rendered":"Kipin Kembangkan Solusi Pembelajaran Siswa di Daerah Terpencil"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
Anak-anak di Pulau Kapak, Kalimantan Selatan, memanfaatkan Kipin sebagai sarana pembelajaran digital di tengah keterbatasan sinyal internet<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Perusahaan rintisan teknologi edukasi Kipin mengembangkan produk untuk mengedukasi siswa-siswi di daerah terpencil yang minim akses Internet. Menjangkau 1.200 sekolah di seluruh Nusantara.<\/p>\n\n\n\n

Minimnya akses internet di Tanah Air menjadi tantangan awal bagi perusahaan rintisan teknologi edukasi Kipin dalam mengembangkan bisnisnya di Indonesia. Kipin pun mengusung misi mengedukasi siswa siswi di daerah terpencil yang belum melek digital.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAksesibilitas memang masih menjadi tantangan untuk literasi digital siswa karena belum semua wilayah di Indonesia. Khususnya daerah terpencil, terjangkau Internet,\u201d ucap Steffina Yuli, Chief Business Officer Kipin, ketika ditemui Tempo di kantor Kipin, Kebon Jeruk, Jakarta Barat, Selasa, 8 November 2022.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"
Steffina, Chief Business Officer Kipin (foto: Tempo)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia menyebutkan masih terdapat 45 persen atau sekitar 117 juta penduduk Indonesia yang belum tersentuh Internet. Bukan hanya daerah-daerah terpencil yang masuk kategori tertinggal, terdepan, dan terluar, daerah yang tidak termasuk kategori tersebut juga banyak yang belum terjamah sinyal internet.<\/p>\n\n\n\n

Menurut Steffina, walaupun banyak perusahaan startup teknologi edukasi bermunculan, kendala aksesibilitas belum terpecahkan. Akibatnya, masih banyak siswa di Tanah Air yang belum melek digital. Steffina membagi kendala akses menjadi dua sub-permasalahan: infrastruktur dan keterjangkauan.<\/p>\n\n\n\n

Masalah itulah yang membuat Steffina tergerak mencari solusi agar literasi digital dapat merata. Dengan latar belakang pendidikan dan pekerjaan di bidang teknologi, dia bertekad membangun usaha yang bernilai jual tinggi, tapi dengan harga yang relatif murah.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSaya melihat bagaimana pendidikan dapat mengubah hidup seseorang, baik saya pribadi maupun orang-orang di sekitar saya. Alasan saya ingin bekerja di bidang edukasi, karena saya ingin membuat dampak. Namun pada saat yang sama juga ingin menggunakan latar belakang teknologi saya untuk membuat sesuatu yang mampu menjawab masalah yang ada di pasar\u201d, ujar wanita berusia 29 tahun tersebut.<\/p>\n\n\n\n

Berawal dari Aplikasi BSD\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Solusi Steffina muncul pada tahun 2014 dengan ide pembuatan aplikasi berbasis perpustakaan buku digital bernama Buku Sekolah Digital (BSD). Aplikasi ini memasukkan buku-buku pelajaran dan telah bekerja sama dengan instansi seperti Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan serta IKAPI. BSD memiliki koleksi lebih dari 2000 buku dengan kurikulum resmi, seperti KTSP 2006 dan Kurikulum 2013.<\/p>\n\n\n\n

Guna menjangkau siswa yang tidak memiliki jaringan Internet, BSD digantikan dalam bentuk desktop komputer yang dipasarkan ke sekolah-sekolah. Namun hal itu dinilai kurang efektif. Sebab, aksesoris komputer, seperti keyboard<\/em> dan mouse<\/em>, sering hilang.\u00a0<\/p>\n\n\n

\n
\"\"
Anak-anak SDN Inpres 20 Nuni Manokwari, Papua Barat, memanfaatkan Kipin untuk pembelajaran sehari-hari.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Setelah BSD, lahirlah produk Kipin ATM, sebuah device<\/em> dengan bentuk mesin ATM bank pada umumnya. Cara kerjanya adalah menyalakan mesin hingga layar menyala, lalu siswa dapat menyambungkan gadget mereka dengan Wifi yang dipancarkan oleh mesin tersebut. Setelah itu siswa dapat mengunduh buku yang ada pada perpustakaan (library) <\/em>Kipin untuk dibaca secara luring.<\/p>\n\n\n\n

Respons siswa terhadap Kipin ternyata positif. Setelah Kipin ATM, muncul Kipin classroom pada pertengahan 2020. Alat ini lebih portabel dibandingkan Kipin ATM dengan bentuk seperti router <\/em>Wifi. Cara menyambungkannya pun serupa dengan menyalakan perangkat Kipin ATM. Siswa bisa menyambungkan ke Wifi yang dipancarkan Kipin Classroom, tunggu selama 3 menit, dan siswa pun dapat mengunduh buku apa saja yang terdapat dalam library.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Hingga saat ini, Kipin, sebagai naungan Pendidikan.id, menggandeng pemerintah untuk melengkapi koleksi buku digital Kipin dari berbagai macam kurikulum, seperti KTSP 2006 hingga Merdeka Belajar, Kurikulum madrasah, serta SMK. Kipin Classroom – perangkat kecil yang bisa diakses 30-40 siswa per device <\/em>– juga mudah dibawa kemana-mana. Karena tidak memerlukan internet untuk mengaksesnya, Kipin Classroom menjadi salah satu produk favorit sekolah saat pelaksanaan pendidikan jarak jauh (PJJ) pada masa pandemi lalu.<\/p>\n\n\n\n

Lahirnya Kipin School\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kipin juga mengembangkan aplikasi mobile <\/em>bernama Kipin School. Aplikasi ini berisi materi pelajaran (buku pelajaran, video pelajaran, latihan tryout,<\/em> serta komik literasi) untuk jenjang SD, SMP, SMA dan SMK beserta sistem ujian online. <\/em>Kipin School menyaar segmen sekolah urban dan kota besar. Adapun Kipin ATM dan Kipin Classroom menargetkan masyarakat di daerah terpencil.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Pasar yang dibidik Kipin adalah sekolah. Guru pun menjadi fokus mereka. Konten pembelajaran yang dimanfaatkan Kipin bukan hanya buku. Mereka juga menyebarkan materi pelajaran lewat YouTobe. Selain itu, Kipin menggandeng para guru menjadi Duta Kipin. Untuk menjadi Duta Kipin, guru-guru harus mengambil ujian lebih dulu guna mendapatkan benefit, yang salah satunya adalah training.<\/em>Hingga saat ini, Duta Kipin tersebar di 1.200 sekolah di Nusantara.<\/p>\n\n\n\n

\u201cWalaupun kami sudah menjangkau 1.200 sekolah, jumlah sekolah di Indonesia jauh lebih banyak. Jadi, jalan kami masih panjang. Tapi kami positif akan banyaknya potensi juga,\u201d kata Steffina mengenai penyebaran Kipin di Indonesia.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"
Perjuangan guru dan siswa SDN 154 Talang Aro, Jambi, mencari sinyal internet untuk mengakses konten pembelajaran digital.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Untuk produk, Kipin menerapkan harga yang beragam. Kipin school misalnya, memiliki kisaran harga Rp 50-600 ribu. Adapun harga Kipin ATM sekitar Rp 88,8 juta. Untuk menggunakan layanan dan fasilitas Kipin serta memperoleh informasi lebih lanjut dan detail mengenai produk dan voucher, sekolah atau yayasan dapat mengontak melalui situs web perusahaan.<\/p>\n\n\n\n

Selama enam tahun berdiri, perjalanan Kipin tidaklah mulus. Berkali-kali mereka harus me-reset<\/em> untuk menciptakan produk yang sesuai dengan kebutuhan siswa, guru, dan sekolah. Tujuannya adalah membantu pemerataan dan pengembangan literasi digital, termasuk di pelosok.<\/p>\n\n\n\n

Perjalanan hingga menghasilkan berbagai produk tersebut menjadi tantangan bagi Steffina. Sebab, dia harus membuat solusi yang terbukti di lapangan.<\/p>\n\n\n\n

Solusi yang diciptakan Kipin membuahkan berbagai penghargaan dari tingkat lokal, Kipin menyabet penghargaan Kominfo “Top 5 Startup” pada 2021. Sedangkan secara global, Kipin menjadi pemenang dalam Octaba Foundation x MIT Solve pada 2022, menjadi Top 50 SEA Promising Edtechs dari HolonIQ, dan memenangi beberapa penghargaan lainnya.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSaya pikir keseimbangan adalah saat kita bisa menciptakan sesuatu yang lokal, tapi sudah diakui secara global. Dengan kata lain kita bisa membawa kualitas global ke dalam konteks lokal,\u201d kata Steffina.<\/p>\n\n\n\n

Dalam jangka pendek, Kipin bertekad membantu mendigitalkan pendidikan<\/strong> Indonesia. Caranya lewat kerja sama dengan pemerintah ketika ada kurikulum baru keluar. Sementara itu dalam jangka panjang, Kipin berharap dapat terus mengembangkan platform yang bisa membangun atau mengangkat Indonesia. \u201cKami percaya bahwa orang Indonesia, kalau sudah dikasih tools yang tepat, akses yang tepat, mereka bisa menjadi tahu dan mengerti. Sehingga bisa juga bersaing dengan mereka yang dari negara jago-jago dan sudah melek digital,\u201d ujar Steffina.<\/p>\n\n\n\n

Berita ini sudah pernah dimuat di:
https:\/\/koran.tempo.co\/read\/ekonomi-dan-bisnis\/478108\/bagaimana-startup-kipin-menjadi-solusi-edukasi-di-daerah-terpencil<\/a>\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\n