{"id":8244,"date":"2026-10-09T08:00:00","date_gmt":"2026-10-09T01:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/pendidikan.id\/news\/?p=8244"},"modified":"2026-10-08T18:36:21","modified_gmt":"2026-10-08T11:36:21","slug":"menuju-pendidikan-gratis-untuk-50-juta-siswa-ketika-digitalisasi-tak-harus-bergantung-internet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pendidikan.id\/news\/menuju-pendidikan-gratis-untuk-50-juta-siswa-ketika-digitalisasi-tak-harus-bergantung-internet\/","title":{"rendered":"Menuju Pendidikan Gratis untuk 50 Juta Siswa: Ketika Digitalisasi Tak Harus Bergantung Internet"},"content":{"rendered":"\n
\"Presiden<\/a>
Presiden Prabowo Subianto saat menyampaikan komitmen pemerintah untuk mewujudkan pendidikan negeri gratis dari jenjang SD hingga perguruan tinggi. (Dok. BeritaWisata.com\/RaufNuryama)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Presiden Prabowo Subianto menegaskan komitmen pemerintah untuk menghadirkan pendidikan gratis di sekolah negeri, mulai dari jenjang pendidikan dasar hingga perguruan tinggi negeri. Komitmen tersebut kemudian dibahas dalam rapat terbatas bersama sejumlah menteri untuk menyiapkan skema pelaksanaannya.<\/p>\n\n\n\n

Di tengah upaya memperluas akses pendidikan, tantangan pembiayaan dan pemerataan sarana belajar bukanlah persoalan sederhana. Salah satunya adalah penyediaan bahan ajar bagi puluhan juta siswa di berbagai wilayah Indonesia, termasuk daerah yang masih menghadapi keterbatasan infrastruktur dan konektivitas.<\/p>\n\n\n\n

Tantangan Besar: 50 Juta Siswa dan Biaya Buku Cetak<\/h2>\n\n\n\n

Mewujudkan pendidikan gratis di negara seluas Indonesia membutuhkan efisiensi anggaran sekaligus pemerataan akses. Untuk Indonesia dengan jumlah peserta didik yang sangat besar, penyediaan bahan pembelajaran secara konvensional membutuhkan biaya produksi dan distribusi yang tentunya tidak sedikit.<\/p>\n\n\n\n

Buku pelajaran cetak, misalnya, membutuhkan proses pengadaan, pencetakan, pembaruan, serta distribusi ke berbagai daerah. Tantangan tersebut menjadi semakin besar ketika bahan ajar harus menjangkau sekolah-sekolah di wilayah yang memiliki kendala geografis maupun logistik.<\/p>\n\n\n\n

Digitalisasi dapat menjadi salah satu alternatif untuk memperluas akses bahan pembelajaran sekaligus mengurangi ketergantungan pada distribusi buku fisik. Namun, penerapan teknologi di sekolah Indonesia memiliki tantangan lain: tidak semua sekolah memiliki koneksi internet yang stabil atau terjangkau.<\/p>\n\n\n\n

Karena itu, pendekatan digital tanpa internet menjadi salah satu pilihan yang dapat diterapkan, terutama di wilayah dengan keterbatasan konektivitas. Salah satu teknologi yang dikembangkan untuk pendekatan tersebut adalah Kipin, yang menyediakan akses terhadap konten pembelajaran dan evaluasi secara offline.<\/p>\n\n\n\n

Kipin Classroom dan Kipin MAX<\/h2>\n\n\n\n
\"Digitalisasi<\/a>
Digitalisasi Pendidikan Tanpa Internet dengan Kipin untuk Seluruh Sekolah di Indonesia<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Kipin Classroom<\/strong> merupakan perangkat perpustakaan digital yang dapat digunakan tanpa koneksi internet. Di dalamnya tersedia ribuan konten pembelajaran, termasuk 5.000+ buku pelajaran, 2.000+ video pembelajaran, 50.000+ latihan soal, dan 500+ komik literasi<\/strong>. Materi tersebut dapat diakses secara bersamaan oleh siswa melalui jaringan lokal.<\/p>\n\n\n\n

Sementara itu, Kipin MAX<\/strong> dirancang sebagai server untuk kegiatan evaluasi dan asesmen digital secara offline<\/em>. Perangkat ini dapat digunakan untuk berbagai kegiatan evaluasi seperti penugasan, ujian, tryout<\/em>, hingga latihan Tes Kemampuan Akademik (TKA), dengan akses melalui berbagai perangkat seperti Android, Windows, iOS, dan Chromebook.<\/p>\n\n\n\n

Pendidikan gratis bukan hanya soal menghapus biaya yang dibayarkan siswa, tetapi juga bagaimana negara menyediakan layanan pendidikan secara efisien dan merata. Pemanfaatan teknologi digital tanpa ketergantungan internet dapat menjadi salah satu pendekatan untuk menjawab kebutuhan bahan ajar dan evaluasi di seluruh sekolah di Indonesia, termasuk sekolah dengan keterbatasan konektivitas.<\/p>\n\n\n\n

Pada akhirnya, teknologi bukan pengganti guru maupun proses belajar mengajar, melainkan salah satu sarana untuk memastikan akses terhadap materi pembelajaran dapat semakin merata, sejalan dengan upaya pemerintah memperluas layanan pendidikan yang terjangkau dan berkualitas.<\/p>\n\n\n\n

Mari dukung peningkatan pendidikan generasi muda Indonesia, Hubungi kami pada:<\/strong>
Web : kipin.id<\/a>
Email : info@kipin.id<\/a>
WA Chat : wa.me\/6281233601047<\/a><\/p>\n\n\n\n

\n